Neues Forschungspapier zu Schulpartnerschaften

“School Linking and Global Learning – Teacher´s Reflections on Global Learning”. Neues Forschungspapier zu Schulpartnerschaften aus England erschienen.

Unbenannt“School Linking” – Schulpartnerschaften stehen im Fokus des jetzt erschienenen 12. Forschungspapiers, veröffentlicht vom DERC – Development Education Research Center des IOE – Institute of Education der University of London. Douglas Bourn zeigt unter Einbezug theoretischer und empirischer Erkenntnisse, wie eine Nord-Südpartnerschaft die Haltung von Schülerinnen und Schülern sowie von Lehrerinnen und Lehrern zu global-relevanten Themen beeinflussen kann. Der Forschungsbericht ist auf Englisch erschienen und steht auf den Seiten des DERC – Development Education Research Center des IOE – Institute of Education kostenlos zum Download zur Verfügung. Weiterlesen