Panel 1: Evaluation und Gelingen | Evaluation and Success
Wie kann Globales Lernen in Schulbegegnungsreisen gelingen? | How can Global Learning in Excursions in the Context of School Partnerships be successful?

Weltgesellschaftliches Lernen in Schulbegegnungen? Empirische Ergebnisse einer Studie zu Begegnungsreisen im weltgesellschaftlichen Nord-­Süd-­Kontext in Deutschland, Bolivien und Ruanda Susanne  Krogull,  Universität Bamberg

Evaluation of the International School Exchange-­Program ENSA Germany -­ South Africa Abdel Kader Barounga, BTU  Cottbus – Senftenberg Internationale Graduiertenschule

Partnerschaft erlernen: Von der Illusion zur Realität. Erfahrungen aus der Partnerschaftsarbeit des RAA Brandenburg Birgit Mitawi, Demokratie und Integration Brandenburg e.V., RAA Brandenburg

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Panel 2: Transnationalität und Kultur | Transnationality and Culture
Schulbegegnungsreisen im Kontext von Kultur und Transnationalität |Culture and Transnationality in School Partnerships

Begegnungsreisen in einer transnationalen Welt [Video Statement] Dr. Michael Weichbrodt, Evangelisches Studienwerk Villigst, Schwerte Zur ergänzenden Präsentation…

Schulpartnerschaft als Gegenstand der Kulturdiplomatie: Beitrag der PASCH-Initiative zur Deutsch-­ Ivorischen Verständigung Prof. Dr. Lacina Yeo, Université Félix Houphouët-­Boigny, Abidjan-­Cocody, Elfenbeinküste

Das Deutsch-­Indische Klassenzimmer als Beitrag zur Kulturverständigung Shally Kwatra, Goethe-­Institut Max Mueller Bhavan, Indien

Die Bedeutung des Fremdsprachenerwerbs für Schulpartnerschaften Mamadou Ndiaye, Centre Régional de Formation des Personnels de l´Education, Senegal

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Panel 3: Kultur und Postkolonialismus | Culture and Postcolonialism
Zwischen Dominanzen und Interdependenzen: Postkoloniale und interkulturelle Perspektiven auf Begegnungsreisen im Süd-­Nord-­Kontext | In between Dominance and Interdependence: Postcolonial and Intercultural Perspectives on Excursions in the South-­North-­Context

Lundt_Lehramtsausbildung_Kassel 2016_ManuskriptLehramtsausbildung in Deutschland als Reproduktion der Rolle des Kolonialherren? Irritationen bei der Begegnung deutscher Studierender mit ghanaischen Schulen und Chancen für eine kultursensible Lehramtsausbildung in Deutschland Prof. Dr. Bea Lundt, Europa-­Universität Flensburg

Globales Lernen und Kultur Lehren? Rassismuskritische und kultur-­dekonstruierende pädagogische Begleitung Doris Enders, Referentin der politischen und kulturellen Bildung

Intercultural Learning in the Context of International School Exchanges: How to maximize the Learning effects of intercultural encounters? Dunja Zivanovic, The European Federation for Intercultural Learning / Belgrade University, Serbia

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Panel 4: Erfahrungen aus der Praxis | Experiences from the Practice
Konzeptionen und Durchführung von Schulbegegnungsreisen | Conception and Implementation of Excursions in the Context of School Partnerhships

NGO -­ Bridge Builder about the Pitfalls in the South-­North School Partnership Minnie Maisie Salanga, San Miguel National High School, Philippines & Uwe Berger, Carpus e.V., Cottbus

Wie kann Globales Lernen in Begegnungsreisen gelingen? Birgit Lorberg, Probono Schulpartnerschaften e.V., Frankfurt (Main)

Empowerment, Kritik und Veränderung -­ Potentiale von Begegnungsreisen für eine Schulentwicklung im Sinne des Whole School Approaches Klaus Schilling, Humboldtschule Bad HomburgZur Kurzbeschreibung des Vortrags

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