Am 19.09.2017 hat die agl zum ersten Webinar der Fachstelle GLiS – Globales Lernen in der Schule eingeladen! Alle, die es verpasst haben können die Aufzeichnung hier nachhören und nachsehen:
Archiv der Kategorie: Praxis trifft Wissenschaft
Publication: Richter, Sonja; Krogull, Susanne (Eds.) (2017): Global Learning within South North School Encounters.
Just published: Richter, Sonja; Krogull, Susanne (Eds.)
(2017): Global Learning within South North School Encounters. Series: Global Learning in Schools – Insights from Theory and Practice. Comenius Institute. Free Download
School encounter journeys with partners from countries of the Global South have gained in significance in recent years. But how can school encounter journeys in the context of South-North school partnerships become places of Global Learning? What potential and which difficulties does the particular learning setting of South-North school exchanges involve?
Veröffentlichung: Richter, Sonja; Krogull, Susanne (Hrsg.) (2017): Globales Lernen in SĂŒd-Nord Begegnungsreisen
Jetzt erschienen:Â Richter, Sonja; Krogull, Susanne (Hrsg.) (2017): Globales Lernen in Begegnungsreisen. Reihe: Globales Lernen in der Schule – Impulse aus Theorie und Praxis. Comenius-Institut-MĂŒnster.
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Schulische Begegnungsreisen mit Partnern aus LĂ€ndern des Globalen SĂŒdens haben in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Doch wie können schulische Begegnungsreisen im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften zu Orten Globalen Lernens werden? Welche Potentiale, welche Schwierigkeiten bietet dieses besondere Lernsetting des schulischen SĂŒd-Nord-Austauschs?
Die Tagung war als Theorie-Praxis-Tagung konzipiert und brachte anwendungsbezogene Perspektiven auf Globales Lernen in diesem besonderen Setting zusammen. Weiterlesen
Fachtagung Globales Lernen und Begegnungsreisen: Dokumentation jetzt online
Insbesondere all diejeinigen, welche die 2. GLiS-Fachtagung zu Globalem Lernen und Begegnungsreisen im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften verpasst haben, dĂŒrfen sich heute ĂŒber unsere ausfĂŒhrliche Onlinedokumentation der Tagung freuen, die ab sofort online zur VerfĂŒgung steht.
TAGUNGSINHALTE KURZ & KNACKIG
Unsere Videodokumentation gibt in 7:39 min einen umfassenden Eindruck ĂŒber Stimmung und zentrale Inhalte der Tagung:
TAGUNGSINHALTE ĂBERBLICK & DETAIL
Zugang zu den Videomitschnitten der Keynotes, der PrÀsentationen der Panelsesssions, den prÀsentierten Poster & Videostatements und den Tagungsfotos finden Sie Weiterlesen
Teilnehmende aus vier Kontinenten tauschen sich auf der 2. GLiS-Fachtagung zu Globalem Lernen im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften aus
Internationale Fachleute diskutierten in Kassel ĂŒber Globales Lernen in Schulbegegnungsreisen im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften. Auf der Fachtagung, die am 02. und 03. Mai 2016 im CVJM-Tagungshaus in Kassel stattfand, tauschten sich ĂŒber 40 Expert_innen aus Afrika (Benin, ElfenbeinkĂŒste, Ghana, Senegal, SĂŒdafrika), Asien (Indien, Philippinnen) und Europa (Deutschland, Frankreich, Serbien) und SĂŒdamerika (Bolivien) ĂŒber theoretische und praktische Perspektiven auf Begegnungsreisen zwischen Schulen aus. Weiterlesen
Fachtagung Begegnungsreisen: Die Anmeldung ist freigeschaltet! [edit 06.04.: alle PlÀtze vergeben]
Fachtagung
Theorie und Praxis: Globales Lernen in Begegnungsreisen
im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften
02.- 03. Mai 2016
in Kassel, CVJM-Tagungshaus
Nach der erfreulich groĂen Resonanz stehen nun die BeitrĂ€ge und das vorlĂ€ufige Programm unserer Fachtagung weitgehend fest!
Das vorlĂ€ufige Programm zum Download finden Sie –> hier (klick!)
Eine vorlĂ€ufige DetailĂŒbersicht der BeitrĂ€ge zum Download finden Sie –> hier (klick!)
Das Formular fĂŒr die verbindliche Anmeldung finden Sie –> hier (klick!)
Worum geht es?
Schulische Begegnungsreisen mit Partnern aus LĂ€ndern des Globalen SĂŒdens haben in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Doch wie können schulische Begegnungsreisen im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften zu Orten Globalen Lernens werden? Welche Potentiale, welche Schwierigkeiten bietet dieses besondere Lernsetting des schulischen SĂŒd-Nord-Austauschs? Auf der Fachtagung sollen Antworten auf diese und weitere Fragen aus Theorie und Praxis diskutiert werden.
Aktuelle Informationen und weitere Details zur Fachtagung finden sie unter folgenden Links:
Call for Participation: Papers & Practice
     english version
Fachtagung
Theorie und Praxis: Globales Lernen in Begegnungsreisen
im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften
02.- 03. Mai 2016
in Kassel, CVJM-Tagungshaus
Schulische Begegnungsreisen mit Partnern aus LĂ€ndern des Globalen SĂŒdens haben in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Doch wie können schulische Begegnungsreisen im Kontext von SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften zu Orten Globalen Lernens werden? Welche Potentiale, welche Schwierigkeiten bietet dieses besondere Lernsetting des schulischen SĂŒd-Nord-Austauschs? Konkret stellen sich u.a. folgende Fragen:
⊠an die Praxis:
- Wie kann die pÀdagogische Begleitung im Sinne Globalen Lernens gestaltet werden?
- Wie können Begegnungsreisen rassimuskritisch, machtkritisch und inklusiv gestaltet werden können?
- Wie können (pĂ€dagogische) Herangehensweisen der Partner_innen im Globalen SĂŒden in SĂŒd-Nord-Schulpartnerschaften verankert werden?
Bildung fĂŒr nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen: Transformatives Lernen in evangelischer Bildungsverantwortung
von Sonja Richter
–> zum Download des vollstĂ€ndigen Artikels, erschienen in CI-Informationen 2-2015
Die Agenda 2030 und die Sustainable Development Goals (SDGs)
Am 25. September 2015 unterzeichneten 193 Staats- und 
Regierungschefs die Agenda 2030 fĂŒr nachhaltige Entwicklung auf der UN-Vollversammlung in New York. ZentralerBestandteil dieses Programms sind 17 neue Nachhaltigkeitsziele, die Sustainable Development Goals â kurz: SDGs. Mit diesen verpflichtet sich die Weltgemeinschaft, Armut, Hunger und Krieg zu beenden und Zugang zu inklusiver, gleichberechtigter und qualitativ hochwertiger Bildung zu gewĂ€hrleisten â um nur einige der ambitionierten Ziele zu nennen. Neu an den SDGs ist nicht nur die detaillierte AufschlĂŒsselung unterschiedlichster Handlungsfelder, sondern auch die Zielgruppe: Die SDGs richten sich explizit an alle Nationen â an IndustrielĂ€nder ebenso wie an Entwicklungs- und SchwellenlĂ€nder. Auch Europa, USA und China versprechen nun vor der Weltgemeinschaft, politisch im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung zu handeln. Das normative Nachhaltigkeitsparadigma als Richtschnur allen Handelns steht hierbei fĂŒr eine generationenĂŒbergreifende soziale, ökologische und ökonomisch gerechte Entwicklung fĂŒr alle Bevölkerungsgruppen dieser Erde. Weiterlesen
Veröffentlichung: Richter, Sonja: QualitÀt im Globalen Lernen in der Schule
Jetzt erschienen: Richter, Sonja (Hrsg.) (2015): QualitĂ€t im Globalen Lernen in der Schule – Im Kontext von schulischen und auĂerschulischen Akteuren. Comenius-Institut-MĂŒnster.
Der Band “QualitĂ€t im Globalen Lernen in der 
Schule  – Im Kontext von schulischen und auĂerschulischen
Akteuren”  versteht sich als erweiterte Dokumentation der GLiS-Fachtagung vom MĂ€rz 2015. Gleichzeitig bildet das Heft die QualitĂ€tsdebatte im Kontext schulbezogener Bildungsarbeit ab, die von der Abteilung Inlandsförderung von Brot fĂŒr die Welt – Evangelischer Entwicklungsdienst angestoĂen wurde.
Autorinnen und Autoren dieses Heftes sind Referentinnen und Referenten der 1. GLiS-Fachtagung sowie relevante Akteure, die auch im Nachgang der Tagung die Frage nach “guter” schulbezogener Bildungsarbeit Globalen Lernens zwischen Schule und NGOs kommentierten. Weiterlesen
RĂŒckblick: 1. GLiS-Fachtag – QualitĂ€t im Globalen Lernen in der Schule
Auf dem ersten Fachtag der Fachstelle GLiS – Globales Lernen in der Schule tauschten sich schulische und zivilgesellschaftliche Akteure ĂŒber die gute Praxis schulbezogener Bildungsarbeit Globalen Lernens aus.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des 1. GLiS-Fachtags – QualitĂ€t im Globalen Lernen in der Schule am 18.03.2015 in Berlin
Die QualitĂ€tsdiskussion der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit ist in aller Munde â und nun auch im speziellen Kontext Schule angekommen. Am 18.03.2015 tauschten sich in Berlin auf dem ersten Fachtag zu QualitĂ€t im Globalen Lernen in der Schule ĂŒber 40 Teilnehmerinnen und Teilnehmer darĂŒber aus, wie âguteâ schulbezogene Bildungsarbeit Globalen Lernens aussehen kann. Eingeladen haben die Fachstelle GLiS – Globales Lernen in der Schule des Comenius-Instituts MĂŒnster und das Referat Inlandsförderung von Brot fĂŒr die Welt â Evangelischer Entwicklungsdienst. Weiterlesen